摘要：自2012年試行"3+4"中職學(xué)?！究品侄闻囵B(yǎng)項(xiàng)目以來,招收錄取的專業(yè)已經(jīng)達(dá)到50個(gè)。目前,只有特定的專業(yè)才可以銜接,某些中職學(xué)校存在專業(yè)重復(fù)、專業(yè)面較窄、沒有學(xué)位、學(xué)生不能轉(zhuǎn)專業(yè)等問題,從專業(yè)銜接來看存在著專業(yè)目錄的銜接差異、專業(yè)大類與職業(yè)的銜接差異、具體專業(yè)的銜接差異、中職學(xué)校與應(yīng)用型本科專業(yè)設(shè)置依據(jù)不統(tǒng)一等問題。需要實(shí)施立體統(tǒng)一的中職學(xué)校與應(yīng)用型本科專業(yè)設(shè)置模式,行業(yè)參與專業(yè)設(shè)置,中職學(xué)校與應(yīng)用型本科專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展,而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,職普融合是大勢(shì)所趨。