摘要：教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中起著導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評(píng)的作用。而在實(shí)際教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)的現(xiàn)象屢見不鮮。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的有效對(duì)接,需要教學(xué)評(píng)價(jià)介入。本刊《特設(shè)專欄》邀請(qǐng)四川省教育科學(xué)"十三五"規(guī)劃2018年度立項(xiàng)課題"基于‘目標(biāo)·評(píng)價(jià)一致性’的‘生動(dòng)數(shù)學(xué)’教學(xué)策略研究"的團(tuán)隊(duì)成員,圍繞"目標(biāo)·評(píng)價(jià)一致性"這一專題展開討論,共組稿10篇。重點(diǎn)解讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(中華人民共和國(guó)教育部,義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版),2012年)(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》),通過教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià),達(dá)成目標(biāo)與評(píng)價(jià)一致性,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)一,使學(xué)生在發(fā)展數(shù)學(xué)邏輯思維、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)。研究?jī)?nèi)容既有評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略,也有著重研究如何通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。研究中,注重將教育教學(xué)理論與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際課例緊密結(jié)合。作者中既有課題組成員,也有一些入職不久的青年教師,期待您的共鳴。