摘要：核心素養(yǎng)是學(xué)生終身發(fā)展、一生成功的根本,教師素養(yǎng)是這一"根本"的"根本"。教師是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地的關(guān)節(jié)點(diǎn),教師的核心素養(yǎng)觀、核心素養(yǎng)教學(xué)與課改思維是造就學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的關(guān)鍵教師素養(yǎng)。在核心素養(yǎng)時代,教師的育人思維、教育視野、工作方式、課堂角色悄然進(jìn)入激變期,面向核心素養(yǎng)培育的教師教育目標(biāo)調(diào)適勢在必行。面向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)培育的時代使命,我國教師教育必須致力于造就四類教師,即"真人之師""生涯之師""超能之師""實(shí)踐之師"。