摘要：本文以中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)為數(shù)據(jù)來(lái)源,運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法將2000-2017年我國(guó)中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明:我國(guó)中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)研究的文獻(xiàn)產(chǎn)出基本呈現(xiàn)良好的發(fā)展?fàn)顩r,但文獻(xiàn)來(lái)源分布較為離散;該領(lǐng)域作者之間的合作密度較小;有些主題的研究尚未被重視;目前未形成較成熟的核心作者群。