摘要：針對(duì)我國高校當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系存在的較大弊端和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低下的現(xiàn)實(shí),以及學(xué)生動(dòng)手能力差、創(chuàng)新能力不足、綜合素質(zhì)低的實(shí)際情況,將研究性學(xué)習(xí)理論貫穿到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去,加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度,構(gòu)建一種切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。