摘要：培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是高中化學(xué)新課程的價(jià)值追求,而以學(xué)科大概念為核心使化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化是學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要途徑。選取“物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化”為例,基于教材內(nèi)容分析,對(duì)教材內(nèi)容所蘊(yùn)含的學(xué)科大概念及其統(tǒng)攝下的知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維方法進(jìn)行分析,從教結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、設(shè)計(jì)“手腦并用”的學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)等方面以大概念為統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)進(jìn)行了探討。