摘要：隨著我國教育水平的不斷提高,我國開始加大了對教育的關注和重視,與此同時,隨著我國教育機制的不斷改革,對小學教學管理體制和運行機制帶來了不小的沖擊,為此,本文首先從教學觀念落后、評價機制不科學、教師專業(yè)素養(yǎng)不高三個方面入手,分析了小學教學管理體制存在的問題;其次,從創(chuàng)新教學管理體制、創(chuàng)新教學管理運行機制、鼓勵創(chuàng)新、開展民主政治四個方面入手,研究了小學教學管理體制及運行機制的創(chuàng)新策略。