摘要：本文基于中國(guó)家庭追蹤調(diào)查(CFPS)數(shù)據(jù),分析了青少年的非認(rèn)知能力對(duì)其學(xué)業(yè)成就的影響。研究發(fā)現(xiàn),青少年的非認(rèn)知能力對(duì)其學(xué)業(yè)成就影響顯著,而控制了認(rèn)知能力之后,結(jié)論并沒(méi)有改變。非認(rèn)知能力的作用堪比認(rèn)知能力,甚至更高。父母和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年非認(rèn)知能力的培養(yǎng),促進(jìn)其全面發(fā)展,保持其長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外,非認(rèn)知能力的影響存在顯著的性別、城鄉(xiāng)和家庭背景差異。