勞動(dòng)教育評(píng)論雜志是什么級(jí)別？雜志刊期是多久？

勞動(dòng)教育評(píng)論雜志級(jí)別為部級(jí)期刊， 目前刊期為季刊。

勞動(dòng)教育評(píng)論雜志簡(jiǎn)介信息

《勞動(dòng)教育評(píng)論》是一本專注于勞動(dòng)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于探討勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐、政策與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)狀等多方面問(wèn)題。這本雜志為教育工作者、學(xué)者、政策制定者以及對(duì)勞動(dòng)教育感興趣的讀者提供了一個(gè)深入交流和學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)。

雜志的背景建立在勞動(dòng)教育日益受到重視的社會(huì)背景下。隨著教育改革的不斷深入，勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，已經(jīng)成為教育體系中不可或缺的一部分?！秳趧?dòng)教育評(píng)論》正是在這樣的大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，旨在推動(dòng)勞動(dòng)教育的深入研究和實(shí)踐探索。

雜志的特色在于其多維度的研究視角，它鼓勵(lì)作者從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科對(duì)勞動(dòng)教育問(wèn)題進(jìn)行綜合分析。這種跨學(xué)科的研究方法有助于全面理解勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和價(jià)值，為勞動(dòng)教育的實(shí)施提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。《勞動(dòng)教育評(píng)論》還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究的重要性，鼓勵(lì)作者基于學(xué)校教育實(shí)踐、社區(qū)勞動(dòng)項(xiàng)目、勞動(dòng)教育政策等實(shí)際案例進(jìn)行深入探討，提出具有實(shí)踐意義的見解和建議。這種實(shí)證研究方法有助于讀者更好地理解勞動(dòng)教育在現(xiàn)實(shí)教育中的應(yīng)用和效果。

勞動(dòng)教育評(píng)論雜志特色：

<一>本刊將在收稿后1個(gè)月內(nèi)給作者答復(fù)是否錄用，對(duì)不采用的稿件不予退回，請(qǐng)自留底稿。

<二>摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨(dú)立性和自含性，字?jǐn)?shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語(yǔ)。

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<四>注釋：采用腳注（當(dāng)頁(yè)注，“每頁(yè)重新編號(hào)”），使用小5號(hào)字（由word軟件自動(dòng)生成），注釋序號(hào)使用右上標(biāo)的“①”。

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<八>數(shù)字用法：凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

<九>基金項(xiàng)目有則加。格式為“基金項(xiàng)目：基金名稱（編號(hào)）”。論文若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

<十>正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。