摘要：對處于轉(zhuǎn)型期的我國經(jīng)濟社會,工匠精神具有重要的時代價值。工匠精神的內(nèi)涵隨著時代的變遷而不斷豐富和發(fā)展,具有鮮明的時代特征。培育與傳承工匠精神,不僅是實現(xiàn)“中國制造2025”戰(zhàn)略計劃的需要,也是高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的迫切要求。為此,應(yīng)在全社會形成崇尚勞動的良好氛圍,注重提高學生人文素養(yǎng)和人文精神,積極推行現(xiàn)代學徒制,加強高職校企文化相互融合,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面塑造工匠精神。