民辦高校教師實(shí)施分類評價的策略研究

作者：唐建寧 廣東理工學(xué)院人事處; 廣東肇慶526100

摘要：民辦高校教師評價不僅是一項(xiàng)重要實(shí)踐,也是一門專項(xiàng)研究的領(lǐng)域。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變民辦高校教師評價方法,即基礎(chǔ)探究要以同行學(xué)術(shù)評價為重點(diǎn),應(yīng)用探究和技術(shù)研發(fā)體現(xiàn)市場評價,哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)人才重視社會評價。保障分類評價的體制化以及專業(yè)化,至少應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范分類評價的流程、優(yōu)化分類評價的標(biāo)準(zhǔn)以及完善分類評價的功能等.

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