摘要：作為高校教育的“第二課堂”,大學生社團一直被認為是提高大學生綜合素質、引導大學生能力發(fā)展和適應社會、促進大學生順利成才和就業(yè)的重要途徑和有效載體。大學生社團的凝聚力培育是有效發(fā)揮社團作用的重要基石。從分析我國高校大學生社團發(fā)展的現狀與問題、小組工作的特點入手,認為大學生社團凝聚力的培育應該借鑒小組工作的相關理念與路徑方法,通過小組工作的嵌入,加強相關制度、專業(yè)人員、指導平臺和硬件基本設施的建設,促進大學生社團建設和凝聚力的培育,實現大學生社團的良性發(fā)展,真正發(fā)揮社團在大學生素質和能力提升中的重要作用。