摘要：一、設(shè)計思路 科學(xué)史向來是中學(xué)歷史教學(xué)的冷門。這種現(xiàn)象背后反映了學(xué)術(shù)研究專業(yè)化的趨向。那么，在課堂教學(xué)中，涉及科學(xué)家的內(nèi)容該如何處理呢？2013年，朱可老師在《歷史教學(xué)》上發(fā)表的文章給人很大啟發(fā)。朱老師認為，在處理一節(jié)課時，中學(xué)歷史老師要發(fā)揮自身學(xué)科特點，對教學(xué)內(nèi)容進行取舍，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)人物進行歷史思考。不過，在教學(xué)實踐中，究竟該如何實現(xiàn)呢？