以項目為導(dǎo)向的“PCB板圖設(shè)計”教學(xué)改革與實踐

作者：江敏; 肖順文 西華師范大學(xué)電子信息工程學(xué)院; 四川南充637002

摘要：在分析傳統(tǒng)的“PCB板圖設(shè)計”教學(xué)手段上,提出了以項目為導(dǎo)向的教學(xué)改革.對一個具體的項目進行剖析,采用模塊化設(shè)計,把已學(xué)知識和將學(xué)知識融匯在模塊中,達到即學(xué)即用的教與學(xué)狀態(tài).實踐表明,以項目為導(dǎo)向的“PCB板圖設(shè)計”進行教改后,學(xué)生對電子產(chǎn)品研發(fā)與制作的興趣逐漸增強,綜合運用知識的能力以及實踐動手能力都大幅地提升.

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綿陽師范學(xué)院學(xué)報

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