摘要：北京師范大學(xué)藝術(shù)項(xiàng)目音樂組在承擔(dān)北京市教委“高校、社會(huì)力量參與中小學(xué)體育美育特色發(fā)展”(簡稱“高參小”)項(xiàng)目過程中,針對當(dāng)下存在的音樂教學(xué)無關(guān)育人的問題,提出了“音樂育人文化”的理念,構(gòu)建音樂陶冶師生情趣、師生共同創(chuàng)造音樂的作用系統(tǒng)。在音樂課堂上,追求滲透音樂育人文化理念的專業(yè)化教學(xué),包括音樂美的教學(xué)觀念、契合學(xué)生身心條件的教學(xué)手段和方法、精準(zhǔn)的音樂專業(yè)知識(shí)技能、師生音樂情感體驗(yàn)的共鳴等。整體的校園文化建設(shè)和精微的課堂專業(yè)化教學(xué)二者齊頭并進(jìn),才能實(shí)現(xiàn)“高參小”項(xiàng)目參與并滲透的效果。