摘要：在新時(shí)代,我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)還存在著一些發(fā)展不平衡不充分的突出問(wèn)題。由于教師教育和教師工作的特點(diǎn),市場(chǎng)機(jī)制無(wú)法有效地解決這些問(wèn)題,需要國(guó)家力量和行政機(jī)制的強(qiáng)力介入。英美等國(guó)家在運(yùn)用國(guó)家力量加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)政府在教師隊(duì)伍建設(shè)中肩負(fù)著重要職責(zé),政府應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中扮演好“掌舵者”“資源供給者”“信息提供者”及“監(jiān)管者”等角色。