摘要：驚喜、驚艷、深入、創(chuàng)意、制作、反思等是本期語文組李老師《附中校園花卉改造方案設計》和地理組袁老師《植物仿生創(chuàng)意與制作》的綜合實踐活動研究課后的高頻詞條。果真如此,事實確鑿,驀然回首,最是那“研究”的意蘊!僅以后者為例淺談筆者的感悟。