摘要：當(dāng)前,我國(guó)高校本科生思想政治理論課面臨著外部環(huán)境的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)的“以教師為中心”教學(xué)模式的桎梏和本科教學(xué)的特殊性的要求,亟需創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式。“以學(xué)生為中心”,即“以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心”,此種教育理念與思想政治教育的終極目標(biāo)相契合。借鑒“以學(xué)生為中心”的理論,探索我國(guó)高校本科生思想政治理論課的改革路徑,即實(shí)現(xiàn)由“教”到“學(xué)”的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)型,由“單一抽象性”向“多元實(shí)用性”的教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,由以講授為主導(dǎo)向多元方法的改革,由結(jié)果性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)的變革。