Journal Title：Qualitative Inquiry
Qualitative Inquiry (QI) provides an interdisciplinary forum for qualitative methodology and related issues in the human sciences. The journal publishes open-peer reviewed research articles that experiment with manuscript form and content, and focus on methodological issues raised by qualitative research rather than the content or results of the research. QI also addresses advances in specific methodological strategies or techniques.The journal is also committed to promoting interdisciplinary dialogue and collaboration to advance the development of qualitative research. It also provides a platform for researchers to share their research findings, discuss their research methods and strategies, and reflect on their research practices.
《定性探究》為定性方法和相關問題提供了一個跨學科的論壇。該雜志發(fā)表開放的同行評審研究文章，對手稿形式和內容進行實驗，并關注定性研究提出的方法論問題，而不是研究的內容或結果。雜志還涉及具體方法策略或技術的進步。該期刊還致力于推動跨學科的對話和合作，以促進質性研究的發(fā)展。它還提供了一個平臺，讓研究者可以分享他們的研究成果，討論他們的研究方法和策略，以及反思他們的研究實踐。
Qualitative Inquiry創(chuàng)刊于1995年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY全領域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 社會學 | 3區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學：跨領域 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 法學 | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學：跨領域 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 法學 | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學：跨領域 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 法學 | 4區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學：跨領域 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 法學 | 3區(qū) | SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學：跨領域 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 93 / 263 |
64.8% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 92 / 263 |
65.21% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 4.5 | 1.126 | 2.117 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 115 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 28.28% | 1.4 | 0.14... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 255 |
| Australia | 48 |
| England | 46 |
| Canada | 41 |
| Norway | 20 |
| Spain | 19 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
| New Zealand | 13 |
| Denmark | 11 |
| Sweden | 9 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 30 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 25 |
| UNIVERSITY OF NORTHERN COLORADO | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 13 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 13 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 13 |
| UNIVERSITY OF BARCELONA | 12 |
| ANGLIA RUSKIN UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 10 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| QUAL INQ | 258 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 35 |
| QUAL RES | 18 |
| QUAL HEALTH RES | 13 |
| BODY SOC | 12 |
| CRIT INQUIRY | 12 |
| GENDER EDUC | 11 |
| NEW MEDIA SOC | 11 |
| FEM MEDIA STUD | 10 |
| HARVARD EDUC REV | 9 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| QUAL INQ | 258 |
| INT J QUAL METH | 109 |
| QUAL HEALTH RES | 57 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 50 |
| QUAL RES | 47 |
| CULT STUD-CRIT METHO | 31 |
| INT J ENV RES PUB HE | 25 |
| SPORT EDUC SOC | 24 |
| TEACH TEACH EDUC | 24 |
| TEACH COLL REC | 22 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Post Qualitative Inquiry in an O... | 37 |
| Writing Post Qualitative Inquiry | 29 |
| On the Need for Methods Beyond P... | 26 |
| Doing Autoethnography: Facing Ch... | 14 |
| Antimethodology: Postqualitative... | 11 |
| Dream Writing: Writing Through V... | 11 |
| Productive Aporias and Inten(t/s... | 11 |
| Mobilizing Dis/Ability Research:... | 10 |
| Thinking About Data With Grounde... | 10 |
| A Critical Dialogical Methodolog... | 9 |
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Anthropological Science | 1.9 | 4區(qū) |
| Sustainable Futures | 3.3 | 2區(qū) |
| Gaia-ecological Perspectives For Science And Society | 1.5 | 4區(qū) |
| Social Studies Of Science | 2.9 | 2區(qū) |
| Natural Resources Forum | 3.5 | 4區(qū) |
| Humanities And Social Sciences Communications | -- | 2區(qū) |
| Journal Of Environment & Development | 2.3 | 3區(qū) |
| Social Science Computer Review | 3 | 2區(qū) |
| Artificial Intelligence And Law | 3.1 | 2區(qū) |
| Asian Journal Of Social Science | 1 | 4區(qū) |
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商：Qual. Inq.。
