Journal Title：Nurse Education In Practice
Nurse Education in Practice enables lecturers and practitioners to both share and disseminate evidence that demonstrates the actual practice of education as it is experienced in the realities of their respective work environments. It is supportive of new authors and will be at the forefront in publishing individual and collaborative papers that demonstrate the link between education and practice.
《護(hù)理教育實(shí)踐》使講師和從業(yè)者能夠分享和傳播證據(jù)，這些證據(jù)可以證明教育實(shí)踐在他們各自的工作環(huán)境中是真實(shí)的。它支持新作者，并將走在發(fā)表個(gè)人和合作論文的前沿，這些論文可以證明教育與實(shí)踐之間的聯(lián)系。
Nurse Education In Practice創(chuàng)刊于2001年，由Churchill Livingstone出版商出版，收稿方向涵蓋NURSING全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.3，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 3區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 2區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 2區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 2區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 2區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 3區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | SCIE, SSCI | Q1 | 13 / 191 |
93.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | SCIE, SSCI | Q1 | 15 / 191 |
92.41% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.4 | 0.869 | 1.328 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | 39 | 238 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 22.92% | 3.3 | 0.12... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 78.57% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Australia | 137 |
| England | 104 |
| USA | 74 |
| Sweden | 40 |
| Canada | 33 |
| Spain | 28 |
| CHINA MAINLAND | 25 |
| Norway | 25 |
| Ireland | 23 |
| Finland | 18 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 22 |
| FLINDERS UNIVERSITY SOUTH AUSTRA... | 14 |
| WESTERN SYDNEY UNIVERSITY | 13 |
| CENTRAL QUEENSLAND UNIVERSITY | 12 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY | 11 |
| UNIVERSITY OF PLYMOUTH | 10 |
| UNIVERSITY OF WOLLONGONG | 10 |
| MONASH UNIVERSITY | 9 |
| TRINITY COLLEGE DUBLIN | 9 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| NURS EDUC TODAY | 678 |
| NURSE EDUC PRACT | 346 |
| J ADV NURS | 229 |
| J NURS EDUC | 154 |
| J CLIN NURS | 142 |
| INT J NURS STUD | 112 |
| J PROF NURS | 64 |
| MED TEACH | 50 |
| J NURS MANAGE | 48 |
| CLIN SIMUL NURS | 47 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| NURSE EDUC PRACT | 346 |
| NURS EDUC TODAY | 195 |
| BMC MED EDUC | 68 |
| J CLIN NURS | 55 |
| COLLEGIAN | 42 |
| J NURS EDUC | 40 |
| CLIN SIMUL NURS | 35 |
| NURS ETHICS | 34 |
| J ADV NURS | 32 |
| J PROF NURS | 29 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The effectiveness of clinical ed... | 14 |
| Undergraduate nursing students' ... | 12 |
| Understanding perceptions of nur... | 12 |
| The flip side of traditional nur... | 11 |
| The impact of simulation based e... | 11 |
| Comparative study of nomophobia ... | 10 |
| A comprehensive literature revie... | 10 |
| Changing students' perceptions o... | 9 |
| Benner's model and Duchscher's t... | 8 |
| Communication skills in nursing:... | 8 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Toxicon | 2.6 | 4區(qū) |
| Journal Of Knee Surgery | 1.6 | 4區(qū) |
| International Journal Of Sports Medicine | 2 | 4區(qū) |
| Journal Of Ethnopharmacology | 4.8 | 2區(qū) |
| Stem Cells International | 3.8 | 3區(qū) |
| Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine | 2.9 | 2區(qū) |
| Transplant Immunology | 1.6 | 4區(qū) |
| Medicine | 1.3 | 4區(qū) |
| Asian Journal Of Surgery | 3.5 | 3區(qū) |
| Nature Reviews Endocrinology | 31 | 1區(qū) |
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