歡迎來到優(yōu)發(fā)表網(wǎng)!

購物車(0)

期刊大全 雜志訂閱 SCI期刊 期刊投稿 出版社 公文范文 精品范文

Action Learning

  • ISSN:1476-7333
  • ESSN:1476-7341
  • 國際標準簡稱:ACTION LEARN
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    1.1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Action Learning

As an academic beacon in the field of Action Learning, Action Learning not only focuses on the depth and breadth of theoretical research, but also focuses on the effectiveness and innovation of practical applications. It provides an international platform for educators, organizational leaders, and change agents from around the world to exchange ideas, share experiences, and explore new knowledge.

The journal emphasizes the role of action learning in solving complex problems such as organizational change, leadership development, teamwork, and social innovation. By publishing case studies, empirical analysis, theory-building, and critical discussion, the journal promotes a deeper understanding of action learning processes and outcomes, helping readers gain insight into how action learning contributes to personal and organizational growth.

中文簡介

《行動學習》作為行動學習領域的學術燈塔,不僅聚焦于理論研究的深度與廣度,也著重于實踐應用的有效性和創(chuàng)新性。它為全球的教育者、組織領導者、以及變革推動者提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗、探索新知的國際平臺。

該期刊特別強調行動學習在解決復雜問題中的作用,如組織變革、領導力發(fā)展、團隊協(xié)作、以及社會創(chuàng)新等。通過發(fā)表案例研究、實證分析、理論構建和批判性討論,期刊促進了對行動學習過程和成果的深入理解,幫助讀者洞察行動學習如何促進個人和組織的成長。

期刊點評

Action Learning由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 398 / 756

47.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 430 / 756

43.19%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.6 0.24 0.663
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 894 / 1543

42%

大類:Social Sciences 小類:General Business, Management and Accounting Q3 137 / 218

37%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 16
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
32.76% 1.1
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
93.75% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商。