Journal Title：International Journal Of Multilingualism
The International Journal of Multilingualism is committed to advancing academic progress in the field of multilingual research, covering various dimensions such as psycholinguistics, sociolinguistics, and education, and delving into the complexities of multilingual acquisition. The journal not only focuses on bilinguals and second language learners but also extends to multilingual users, exploring how they acquire, process, and use multiple languages. Through an interdisciplinary research perspective, the journal encourages scholars from different fields to contribute knowledge and jointly promote a deeper understanding of multilingual phenomena.
The journal particularly emphasizes empirical research and theoretical innovation, encouraging the use of diverse research methods, such as qualitative analysis, quantitative research, and case studies, to reveal language use, language learning strategies, and language policies in multilingual environments. In addition, the IJM also pays attention to the practices and challenges of multilingual education, providing empirical foundations and strategic recommendations for educators and policymakers to facilitate the effective implementation of multilingual education. Through these efforts, the journal aims to enrich academic discussions on multilingualism and provide support for research and practice in related fields.
《國際多語言學(xué)雜志》致力于推動多語言研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步，其內(nèi)容涵蓋心理語言學(xué)、社會語言學(xué)和教育等多個維度，深入探討多語言習(xí)得的復(fù)雜性。該期刊不僅關(guān)注雙語者和第二語言學(xué)習(xí)者，更擴(kuò)展至多語言使用者，探究他們?nèi)绾潍@取、處理和運用多種語言的能力。通過跨學(xué)科的研究視角，雜志鼓勵學(xué)者們從不同領(lǐng)域貢獻(xiàn)知識，共同推動對多語言現(xiàn)象的深入理解。
雜志特別強(qiáng)調(diào)實證研究和理論創(chuàng)新，鼓勵采用多樣化的研究方法，如定性分析、定量研究和案例研究，以揭示多語言環(huán)境中的語言使用、語言學(xué)習(xí)策略和語言政策等。此外，IJM也關(guān)注多語言教育的實踐和挑戰(zhàn)，為教育工作者和政策制定者提供實證基礎(chǔ)和策略建議，促進(jìn)多語言教育的有效實施。通過這些努力，雜志旨在豐富多語言主義的學(xué)術(shù)討論，并為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實踐提供支持。
International Journal Of Multilingualism創(chuàng)刊于2004年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 2區(qū) 3區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 47 / 297 |
84.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 108 / 756 |
85.78% |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 39 / 393 |
90.2% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 46 / 297 |
84.68% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 6.1 | 1.274 | 2.16 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 73 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 17.47% | 2 | 0.16... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 98.63% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 19 |
| USA | 19 |
| CHINA MAINLAND | 15 |
| Australia | 13 |
| GERMANY (FED REP GER) | 11 |
| Spain | 11 |
| Sweden | 10 |
| Norway | 6 |
| South Africa | 6 |
| Netherlands | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 8 |
| UNIVERSITAT DE LLEIDA | 5 |
| UNIVERSITY OF OSLO | 5 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 4 |
| UNIVERSITY OF HAMBURG | 4 |
| CURTIN UNIVERSITY | 3 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY | 3 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 3 |
| UNIVERSITY OF VIENNA | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INT J MULTILING | 59 |
| APPL LINGUIST | 30 |
| INT J BILINGUAL | 22 |
| BILING-LANG COGN | 20 |
| MOD LANG J | 17 |
| INT J BILING EDUC BI | 16 |
| J SOCIOLING | 13 |
| APPL LINGUIST REV | 12 |
| SOC SEMIOT | 12 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 10 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INT J MULTILING | 59 |
| J MULTILING MULTICUL | 25 |
| LINGUA | 19 |
| SYSTEM | 13 |
| WORLD ENGLISH | 13 |
| INT J BILING EDUC BI | 11 |
| APPL LINGUIST REV | 8 |
| CURR ISS LANG PLAN | 8 |
| LEARN INSTR | 8 |
| MOD LANG J | 8 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Plurilingualism amid the panoply... | 17 |
| Mutual intelligibility between c... | 9 |
| The ideal multilingual self: val... | 8 |
| Transscripting: playful subversi... | 7 |
| Spectacular language and creativ... | 6 |
| Ideal self and ought-to self of ... | 5 |
| From Dili to Dungannon: an ethno... | 5 |
| Quiere koffie?' The multilingual... | 5 |
| Translanguaging pedagogy for sim... | 4 |
| Code-switching in a CLIL multili... | 4 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Int. J. Multiling.。
