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South African Journal Of Childhood Education

  • ISSN:2223-7674
  • ESSN:2223-7682
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:S AFR J CHILD EDUC
  • 出版地區(qū):South Africa
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    0.8
  • 是否預(yù)警

期刊簡介

Journal Title:South African Journal Of Childhood Education

The South African Journal of Childhood Education is an academic journal dedicated to the field of children's education. Intended to provide a platform for research, discussion, and academic exchange related to children's education, with a special focus on children's education issues and practices in South Africa and other developing countries.

It covers a wide range of topics, including but not limited to research papers, reviews, and practical reports on children's learning, educational methods, childcare, early childhood education, primary education, and other related areas. It is of great significance to promote the development of children's education. It helps to disseminate the latest research findings and educational concepts, promote communication and cooperation among educators, and provide theoretical support and practical guidance for improving the quality of children's education. In short, in the field of children's education, especially for the research and practice of children's education in South Africa and other developing countries, it plays a positive role in promoting and facilitating.

中文簡介

《南非兒童教育雜志》是一份專注于兒童教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。旨在為兒童教育相關(guān)的研究、討論和學(xué)術(shù)交流提供平臺,特別關(guān)注南非以及其他發(fā)展中國家的兒童教育問題和實踐。

其涵蓋的內(nèi)容廣泛,包括但不限于兒童學(xué)習(xí)、教育方法、兒童保育、幼兒教育、小學(xué)教育等方面的研究論文、綜述、實踐報告等。對于推動兒童教育領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。它有助于傳播最新的研究成果和教育理念,促進(jìn)教育工作者之間的交流與合作,為改善兒童教育質(zhì)量提供理論支持和實踐指導(dǎo)??傊?,在兒童教育領(lǐng)域,尤其對于南非及其他發(fā)展中國家的兒童教育研究和實踐,發(fā)揮著積極的推動和促進(jìn)作用。

期刊點評

South African Journal Of Childhood Education由AOSIS出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 25 Weeks ,影響因子指數(shù)0.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 490 / 756

35.25%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.9 0.283 0.702
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 824 / 1543

46%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 240 / 360

33%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 32
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
98.21% 0.8
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
93.75% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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