摘要：本文運用錯誤分析理論，從名詞、代詞、冠詞、連詞、動詞等詞法角度，采用實驗研究的方法，對511名蒙古族初中生的英語詞法學(xué)習(xí)進行了詞法測試，旨在研究蒙古族初中生在英語詞法學(xué)習(xí)中是否有母語負(fù)遷移現(xiàn)象，如果有，負(fù)遷移表現(xiàn)在詞法的哪些方面。通過卡方檢驗發(fā)現(xiàn)，蒙古族學(xué)生在英語詞法習(xí)得過程中有母語負(fù)遷移現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在代詞、冠詞、連詞和動詞方面。