摘要：借助移動互聯(lián)時代以智能手機(jī)為代表的便攜式移動學(xué)習(xí)終端和二維碼技術(shù),教師利用二維碼能夠在課前將微課等資源推送給學(xué)生,方便學(xué)生高效自主地學(xué)習(xí),還能隨時掌握課前檢測數(shù)據(jù)的匯總結(jié)果,增強(qiáng)后續(xù)教學(xué)的針對性。本文以《愛蓮說》一課為例,介紹了二維碼在初中文言文教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用,在此基礎(chǔ)上討論二維碼的教學(xué)功能,并對基礎(chǔ)教育中學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行反思。