摘要：研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合了研究性教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢。研究性教學(xué)鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力;實(shí)驗(yàn)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力和應(yīng)用能力。根據(jù)《績效酬管理》課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),為提高課程教學(xué)效果,適合研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法。優(yōu)化課程內(nèi)容及教學(xué)方法、構(gòu)建《績效管理》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和增加案例研討環(huán)節(jié)是研究性教學(xué)設(shè)計(jì)總體方案。研究性教學(xué)載體設(shè)計(jì)、研究性教學(xué)的組織形式設(shè)計(jì)和教學(xué)考核評價(jià)體系是具體的內(nèi)容。