摘要：高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地,在科技創(chuàng)新方面肩負重任,研究高校如何實現(xiàn)有限資源的優(yōu)化配置對于促進科研事業(yè)及高校的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。將高校科技資源配置過程劃分為知識轉(zhuǎn)化和成果轉(zhuǎn)化兩個階段,在規(guī)模報酬不變(CRS)的兩階段DEA模型中考慮共享型投入要素,并對初始投入資源分配比例的取值進行了限定,使最終的效率評價結(jié)果更合乎實際,并以29所高校案例分析說明模型的實用性。