摘要：統(tǒng)編《道德與法治》教材的“探索與分享”作為“綜合性”活動(dòng)欄目,集情境、對(duì)話、問(wèn)題導(dǎo)向和探究等學(xué)習(xí)方式為一體,具有輔助、擴(kuò)展、延伸和深化正文內(nèi)容的教學(xué)價(jià)值。對(duì)欄目的運(yùn)用,我們要以具體情境為載體,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,統(tǒng)協(xié)學(xué)科知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn);要從“輸入導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“輸出導(dǎo)向”,破除學(xué)生思維障礙,推進(jìn)深度思維的學(xué)習(xí)分享;要聚焦活動(dòng)育人,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究擴(kuò)展“道德知識(shí)”,生成道德智慧,發(fā)展學(xué)科素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)增值。