實驗教學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用及其實現(xiàn)

作者:白澤樸; 張繼延 常州大學黨委組織部; 江蘇常州213164; 常州大學制藥與生命科學學院; 江蘇常州213164

摘要:培養(yǎng)創(chuàng)新人才是新時代高校人才培養(yǎng)工作的重要方向,實驗教學是學生開展創(chuàng)新活動的重要教學環(huán)節(jié)。實驗教學過程有助于學生鞏固創(chuàng)新知識、培養(yǎng)創(chuàng)新情感、鍛煉創(chuàng)新意志和鼓勵創(chuàng)新行為。高校應當從提高對實驗室的新認識、創(chuàng)新實驗室建設的新機制、拓展實驗室的新功能、發(fā)揮實驗室教師的新作用、創(chuàng)建實驗室多元文化的新載體等5個方面,加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作,推動實驗室建設的轉(zhuǎn)型升級,進而改進和提升實驗教學水平,切實提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

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