摘要：產(chǎn)教融合是文化產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育深度合作的辦學(xué)模式。少女偶像組合產(chǎn)業(yè)作為中國文化產(chǎn)業(yè)的典型代表,具有與職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)教融合的現(xiàn)實(shí)需求與動(dòng)力。少女偶像組合產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育產(chǎn)教融合的戰(zhàn)略定位包括人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、少女藝人的穩(wěn)定性和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。在辦學(xué)模式上以“校企合作”與“引企入校”模式為主。在人才培養(yǎng)路徑上,少女偶像組合產(chǎn)業(yè)與職業(yè)院校開展多層次、多形式的合作,搭建以小劇場公演為載體的藝術(shù)教育實(shí)踐平臺(tái),推動(dòng)“教演一體”模式和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),并推進(jìn)少女藝人培養(yǎng)的國際化和新技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)。在產(chǎn)教融合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,少女藝人和技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、市場需求的適應(yīng)度、質(zhì)量保證運(yùn)行的有效度、師資力量與辦學(xué)設(shè)施的支撐度構(gòu)成了主要內(nèi)容。