摘要：認識性好奇是獲取新知識的渴望,既有可能產(chǎn)生對知識感興趣的積極體驗,也可能產(chǎn)生因信息不足而導(dǎo)致的令人不快的體驗。幼兒不同于成人,其自主學(xué)習(xí)獲得需要滿足四個條件:元認知的發(fā)展、內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機、積極情緒以及意志控制。認識性好奇能促進幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生,提高其意志控制能力,有利于其積極情緒的獲得,以及間接作用于幼兒的自主學(xué)習(xí),這是認識性好奇對幼兒自主學(xué)習(xí)的獨特價值。