摘要：當(dāng)今國(guó)內(nèi)外關(guān)于圖書(shū)館信息素養(yǎng)慕課(MOOC)理論的研究不斷增多,但針對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館主導(dǎo)的慕課領(lǐng)域,目前還缺少系統(tǒng)的專(zhuān)題討論。文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和比較分析法,對(duì)2018年度由高校圖書(shū)館或其他學(xué)院(與圖書(shū)館課程體系類(lèi)似的單位)主辦、在中國(guó)大學(xué)MOOC和學(xué)堂在線兩大高校慕課平臺(tái)上開(kāi)課、以高校信息素養(yǎng)為主題的課程進(jìn)行調(diào)查,基于數(shù)據(jù)和案例分析,研究該主題課程的具體特點(diǎn),探討國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館在該領(lǐng)域未來(lái)的創(chuàng)新策略。