摘要：隨著《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》等文件的頒布,教師隊伍建設(shè)受到了國家層面前所未有的關(guān)注。體育教師是教師隊伍重要組成部分,但相對而言比較邊緣化。為了更好地促進我國有關(guān)體育教師的研究與發(fā)展,本文借助機會,就體育教師如何成長為社會人等相關(guān)問題,對美國體育教師教育領(lǐng)域的兩代典型代表人物Thomas Templin教授和K.Andrew Richards教授進行了跨代際的訪談,具體包括如何理解體育教師社會化、體育教師社會化研究的理論基礎(chǔ)與研究方法、體育教師社會化的影響因素和應(yīng)對策略、未來發(fā)展趨勢等四個主題。這有助于中國學(xué)者更好地了解世界體育教師的發(fā)展趨勢,為我國體育教師隊伍建設(shè)提供啟發(fā)。