摘要:本研究運用問卷法和訪談法對“雙師型”教師內(nèi)涵和影響因素進行了調(diào)查,探索高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)存在的問題。根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果,提出了對策和建議:加強高職院?!半p師型”教師培養(yǎng),必須加強頂層設(shè)計,健全和完善雙師型教師培養(yǎng)制度;強化企業(yè)實踐培訓,提高教師的實踐技術(shù)技能;加強教師培訓需求分析,提高培訓的針對性和實效性;創(chuàng)新培訓模式,實現(xiàn)培訓形式多樣化。
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