摘要:SPOC是在MOOC基礎(chǔ)上衍生和發(fā)展起來的一種線上、線下融合的混合式教學模式。文章在查閱、分析國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上,提煉有關(guān)SPOC的概念、特點和優(yōu)勢,調(diào)研當前高職院校傳統(tǒng)教學存在的問題,提出基于SPOC的線上線下混合式教學的必要性,以現(xiàn)有的在線精品課程《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》為平臺,選擇本校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班和創(chuàng)意班為SPOC實踐教學的試點班級,從學習行為、學習成績、學習體驗等方面對比分析SPOC課程實施前后的教學效果,采取調(diào)查問卷和訪談的方式來發(fā)現(xiàn)實施SPOC實踐教學過程中存在的問題和相關(guān)建議,進一步修正和完善SPOC教學模式。
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