摘要：面對(duì)2l世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求,體育教學(xué)的指導(dǎo)思想發(fā)生了巨大的變化,"終身體育"成為這一巨大變化的核心部分。鑒于這種轉(zhuǎn)變形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力就成了體育教學(xué)追求的目標(biāo)。因此,激發(fā)體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定的實(shí)踐意義。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法,對(duì)在體育教學(xué)中影響學(xué)生積極性的因素進(jìn)行分析研究,提出了體育課教學(xué)方法、手段、內(nèi)容、組織形式、以及學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)水平等環(huán)節(jié)的改革,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生積極性的目的。