情感驅(qū)動(dòng)的物理教學(xué)模式初探
作者：姜琳 杭州市勇進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校; 浙江杭州310016
摘要：核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)要求培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的人,要求課堂教學(xué)更重視學(xué)生觀念、思維、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成.情感因素是學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的重要組成部分,它直接影響著學(xué)習(xí)任務(wù)完成的效率和效果.情感驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式就是研究情感因素在教學(xué)中的驅(qū)動(dòng)力,充分挖掘出這種驅(qū)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性.本文重點(diǎn)介紹了情感驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的建構(gòu),并結(jié)合教學(xué)案例談?wù)勅绾芜\(yùn)用該教學(xué)模式來進(jìn)行課堂教學(xué).
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