摘要：隨著語言學(xué)理論不斷發(fā)展,現(xiàn)有英語語法教材的不少論述已經(jīng)過時甚至不妥,亟須更新。國內(nèi)外語法學(xué)家在這方面開展了很多探索,特別是Radden和Dirven提出的"英語認知語法"教學(xué)理念已經(jīng)引發(fā)關(guān)注,但他們在理論闡發(fā)、條目梳理、體系構(gòu)建方面仍顯不足。本文嘗試將本土化的體認語言學(xué)和英語認知語法相結(jié)合,以體認語言學(xué)為基礎(chǔ)重構(gòu)英語語法教學(xué)思路,貫徹"綱舉目張、溯源求因、轉(zhuǎn)變觀念、意在更新、講練結(jié)合"的原則,以期為英語語法教學(xué)帶來新面貌。