評分量表對口語考試構(gòu)念效度的影響:交互構(gòu)念理論視角
作者：張曉藝; 金艷 上海交通大學(xué)外國語學(xué)院; 上海200240
摘要：本研究依據(jù)交互構(gòu)念理論中的"極簡型交互觀"和"溫和型交互觀",參考中國英語能力等級量表的口語量表,設(shè)計(jì)了"按能力分項(xiàng)評分量表"與"按任務(wù)評分量表",并比較了兩種評分量表對英語口語考試分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)差異來源以及分?jǐn)?shù)解釋的影響。研究立足語言構(gòu)念與交際語境的交互性,從口語評分角度拓展了定義行為表現(xiàn)評估考試構(gòu)念的視野。
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