摘要：課程承載著學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)承擔(dān)著學(xué)生培養(yǎng)的重任,在聽障學(xué)生已經(jīng)被更多的普通學(xué)校接納的今天,如何“按需施教”,滿足聽障學(xué)生特殊教育需要,已成為聽障教育工作者的關(guān)注重點和研究熱點。合理的課程設(shè)置、合適的教學(xué)安排,已經(jīng)成為隨班就讀聽障學(xué)生享有公平而有質(zhì)量的教育的核心所在。