摘要：概括課文主要內(nèi)容直接對應(yīng)的就是學(xué)生的概括能力,是小學(xué)階段要求比較高的能力。概括課文主要內(nèi)容有助于達成學(xué)科核心素養(yǎng)中對于思維發(fā)展的要求;有助于實現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)對于工具性的定位;有助于幫助學(xué)生經(jīng)歷語義編碼的過程。當前小學(xué)語文“概括”教學(xué)拘泥于一個比較固定、死板的狀態(tài),應(yīng)改進概括課文主要內(nèi)容教學(xué)。結(jié)合學(xué)段,概括教學(xué)要有層級性;應(yīng)考慮文體,概括教學(xué)要有遷移性;應(yīng)善待童心,概括教學(xué)要有創(chuàng)新性;應(yīng)重視起點,概括教學(xué)要有過程性。