摘要：本文以電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為例,分析高職課程體系中存在的問題,提出基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職課程體系的構(gòu)建,全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、信息處理能力、實(shí)踐動(dòng)手能力,以及分析問題和解決問題的能力,提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和職場可持續(xù)發(fā)展力。