摘要：高中物理是一門與生活息息相關的學科,所以在生活中時時刻刻就能發(fā)現(xiàn)物理知識,而在物理課堂中也可以找到生活中的影子,因此,高中物理與生活內容互相融合,使得高中物理教學備受大家的重視。隨著課程的不斷發(fā)展,課程標準將教學目標由培養(yǎng)學生的三維目標轉變?yōu)榕囵B(yǎng)學生的核心素養(yǎng),使得學生在課堂中樹立物理觀念,自主探究實驗內容并培養(yǎng)自身的科學態(tài)度,促使學生適應社會的發(fā)展。鑒于此,基于核心素養(yǎng)背景下對高中物理課堂的觀察及評價進行詳細的闡述,希望能夠幫助物理教師有效教學,促使高中物理教學的發(fā)展。