任務性質、家族大小和詞類一致性對義符語法信息激活的影響

作者:章玉祉; 張積家 廣東技術師范大學教育科學與技術學院; 廣州510665; 中國人民大學心理學系、教育部民族教育發(fā)展中心民族心理與教育重點研究基地; 北京100872

摘要:采用義符啟動范式,考察任務性質、家族大小和詞類一致性對義符語法信息激活的影響。實驗1通過詞匯判斷任務和詞性判斷任務的比較,發(fā)現(xiàn)義符的語法信息激活具有任務特定性:只有在直接針對詞類的詞性判斷任務中,義符的語法信息才比較容易顯現(xiàn)。實驗1的結果為實驗2的任務選擇奠定了基礎。實驗2考察在詞性判斷任務中,義符的家族大小和詞類一致性對義符語法信息激活的影響,發(fā)現(xiàn)家族大小和詞類一致性都是影響義符語法信息激活的重要變量,具體表現(xiàn)為大家族義符和高詞類一致性義符在語法信息激活上具有促進效應。

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