摘要：柏格森認(rèn)為綿延是生命本質(zhì)的體現(xiàn)，生命是一種向上的沖動(dòng)，生命的本質(zhì)是創(chuàng)造，直覺是把握世界本質(zhì)的最根本的能力和方法。在其生命哲學(xué)視域下，幼兒的生命是具有無(wú)限可能性的生命存在，是具有生成性的生命存在，是具有創(chuàng)造性的生命存在。為了實(shí)現(xiàn)幼兒的生命意蘊(yùn)，幼兒園教學(xué)應(yīng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，認(rèn)真對(duì)待幼兒生命活動(dòng)的瞬間，給幼兒提供充分的直覺發(fā)展空間。