摘要：微課是短小精悍、易于傳播的微小視頻,其應(yīng)用愈加受到關(guān)注。但目前微課設(shè)計不科學(xué)、教學(xué)實施不到位、保障措施缺乏,制約著微課在高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中作用的發(fā)揮。為改進這些不足,九江職業(yè)大學(xué)在高職英語教學(xué)中注重基于微課的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用,并從微課設(shè)計、課堂教學(xué)、保障措施等方面采取有效對策。實際應(yīng)用表明,基于微課的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)滿足了學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要,能夠幫助學(xué)生突破重難點,并在一定程度上提升教學(xué)效果。