摘要：情境是使學(xué)生產(chǎn)生語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，為學(xué)生提供了語(yǔ)言材料，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)方式，利用多媒體等手段來進(jìn)行教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，讓學(xué)生們能夠通過多種渠道學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得信息。體驗(yàn)內(nèi)容。