溝通知識聯(lián)系 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——以“認(rèn)識射線、直線和角”的教學(xué)為例

作者:衡雷 江蘇省南京市瑞金北村小學(xué)

摘要:如何促進(jìn)學(xué)生展開深度學(xué)習(xí)是當(dāng)下課程改革的熱點(diǎn)問題之一。所謂深度學(xué)習(xí),是指在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題,積極參與、深入體驗、主動發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程。深度學(xué)習(xí)的核心在于引導(dǎo)學(xué)生'更清晰、更深入、更全面、更合理地進(jìn)行思考'。所以,實際教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生將零散的、孤立的知識聯(lián)系起來,在溝通中逐步明晰知識發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在邏輯,在聯(lián)系中不斷感悟相關(guān)知識的思想內(nèi)涵,提升思維品質(zhì)。

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