摘要：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在其3~6歲兒童各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)中都特別強(qiáng)調(diào)了相關(guān)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,由此可見(jiàn)學(xué)前教育階段幼兒良好行為禮儀習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的重要性。特別是實(shí)施課程游戲化以來(lái),幼兒作為學(xué)習(xí)探究的主體,在其主體性施展的過(guò)程中,良好習(xí)慣和品質(zhì)是最直接影響其學(xué)習(xí)探究效果的因素。