《牛津高中英語》詞匯板塊中文化教學的方法

作者：章玉芳 江蘇省南京市第六十六中學

摘要：本文對譯林版《牛津高中英語》詞匯板塊中的文化內(nèi)容進行分析,并結(jié)合案例探討了詞匯板塊中文化教學的三種方法,即系統(tǒng)的構(gòu)詞法講解、適度的詞匯比較和合理的詞匯引申,同時提出了關(guān)于文化教學的思考。

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